Educación en emergencias

aprendiendo para un futuro pacífico
RMF 22
Enero 2005

El número sin precedentes de personas que han querido escribir para la sección principal de este RMF refleja el creciente  interés en la educación post-conflicto. RMF 22 se publica en un punto de inflexión en este sector emergente - tras el lanzamiento de las Normas Mínimas para la Educación en Situaciones de Emergencia. en la segundo, Consulta Mundial ​Interinstitucional sobre la Educación en Situaciones de Emergencia y Reconstrucción Temprana, celebrada en Ciudad del Cabo (diciembre de 2004).

Educación en emergencias: aprendiendo para un futuro pacífico
RMF 22
Enero 2005

Contenidos

Cape Town – nuevos ímpetus para formar redes
por Eldrid Kvamen Midttun 
 
Estudios recientes y vacíos en la investigación actual
por Christopher Talbot 
 
¿Quién está haciendo qué y dónde?
por Lori Heninger 
 
La Red Inter-agencias para Educación en Emergencias
por Allison Anderson y Beverly Roberts 
 
Educación que protege
por Susan Nicolai 
 
¿Se arriesga la protección por la educación?
por Amalia Fawcett 
 
Educación emergente en Iraq
por Anita Malley y Carl Triplehorn 
 
Desarrollo del maestro y bienestar estudiantil
por Rebeca Winthrop y Jackie Kirk 
 
Sacando la educación de la caja
por Lyndsay Bird 
 
Construyendo ciudadanía y destrezas de vida
por Margaret Sinclair 
 
Aprendizaje acelerado en Afganistán
por Christine Capacci Carneal y Anne Ullman McLaughlin. 
 
Educación para la paz: ¿por qué y cómo?
por Pamela Baxter y Vick Ikobwa 
 
Es tiempo de terminar con el descuido de la educación secundaria
por Tim Brown 
 
Participación de los padres
por Ezra S. Simon 
 
Atravesando el campo minado de la educación en Kosovo
por Marc Sommers y Peter Buckland 
 
Reconstrucción educativa en Ruanda
por Anna Obura 
 
Artículos generales
 
Tribuna del Orador - OIM: ¿invade el espacio humanitario de otros?
por Tim Morris 
 
Desplazados iraquíes - atrapados en la vorágine
por David Romano 
 
La respuesta conjunta
por Marc Vincent y Simon Bagshaw 
 
Secciones regulares
 
Consejo Noruego para los Refugiados:
Modelos de Programa Educativo 
 
Proyecto Global de Desplazados Internos: 
Atrapados en el desplazamiento 
 
Proyecto Brookings-Berna:
 Educación para desplazados internos - calificaciones deficientes 
 
ACNUR: INSPIRE 
 
El Instituto Fritz: 
Capacitación en logística: ¿necesidad o lujo? 
 
Centro de Estudios sobre Refugiados: 
Protección infantil: ¿retórica o realidad? 
 
Publicaciones 
 
Nota final: los Acuerdos de Paz deben atender la educación.