{"id":40276,"date":"2012-11-30T00:00:00","date_gmt":"2012-11-30T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fmreview.org\/anselme-zeus-2-2\/"},"modified":"2025-07-01T07:33:48","modified_gmt":"2025-07-01T12:33:48","slug":"anselme-zeus-2-2","status":"publish","type":"fmr_content","link":"https:\/\/www.fmreview.org\/es\/anselme-zeus-2-2\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n como un componente esencial para prevenir que los j\u00f3venes vuelvan a desplazarse"},"content":{"rendered":"

Teniendo en cuenta que la educación es contemplada como un factor que mantiene a los refugiados en los campamentos o comunidades de acogida en lugar de <\/span>alentarlos a regresar a casa, es irónico que no se incluya sistemáticamente como parte de su regreso. Nuestra experiencia en <\/span>Burundi es que el acceso a la educación no es sólo un derecho, sino que también es esencial para la viabilidad del retorno de los más jóvenes y por tanto para prevenir que vuelvan a desplazarse. El acceso a una educación adecuada respalda la reintegración social de los jóvenes <\/span>repatriados y por tanto, a largo plazo, la prevención del desplazamiento. La educación debería ser una parte fundamental de los planes de repatriación.<\/span><\/p>\n

La falta de planificación estructural para los jóvenes, especialmente en cuanto a la continuidad de la educación una vez que han regresado a <\/span>Burundi desde <\/span>Tanzania, ha tenido un efecto negativo en su capacidad de integrarse en las escuelas de allí. En la escuela secundaria de <\/span>Tanzania la matrícula fue un 23% inferior a la de los que se quedaron en <\/span>Burundi. <\/span>Paradójicamente después de su regreso el nivel fue un 55% menor que para los que nunca se habían ido. <\/span>[1]<\/a><\/p>\n

Nos encontramos con que las dificultades a las que se enfrentan los jóvenes <\/span>repatriados incluyen la pobreza, lo que lleva a la incapacidad de las familias para pagar los costes relacionados con la educación sus hijos (uniformes, libros, etc); la limitada capacidad del sistema educativo de <\/span>Burundi para absorber a los retornados en las escuelas públicas; la falta de certificados de estudios que acrediten el nivel educativo alcanzado en el exilio, lo que les impidió ser admitidos en las escuelas de <\/span>Burundi; el desconocimiento del idioma de instrucción (la enseñanza de idiomas no sólo ayuda a los jóvenes en sus logros en la escuela sino también a conseguir un sentimiento de pertenencia y de compartir una identidad común); y la necesidad de ponerse al día con los temas que no se incluían en el plan de estudios de <\/span>Tanzania.<\/span><\/p>\n

Los <\/span>repatriados jóvenes entrevistados que no iban a la escuela encontraron más difícil reintegrarse en general, hasta el punto en que ellos recomendarían a los refugiados que siguen en <\/span>Mtabila, el campo para los refugiados de <\/span>Burundi en <\/span>Tanzania, que permanecieran en <\/span>Tanzania, mientras que los que iban a escuela tenía planes más sólidos para su futuro y se <\/span>visualizaban fácilmente permaneciendo en su país de origen. En general a las chicas les resultaba más difícil integrarse que los chicos, sobre todo debido al ambiente escolar hostil, según informaron.<\/span><\/p>\n

Finalmente, para garantizar el éxito de la repatriación de los jóvenes, el compromiso trans fronterizo y la continuidad del apoyo son elementos necesarios para las actividades de educación dirigidas a contribuir a la integración social, la paz, la estabilidad, la reducción de la pobreza y, por tanto, el retorno permanente.<\/span><\/p>\n

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Marina L Anselme<\/strong> anselme@theret.org<\/a> es Jefa del Programa de Educadión y Directora de Desarrollo en The Refugee Education Trust, http:\/\/theret.org\/es\/home<\/a><\/p>\n

Barbara Zeus<\/strong> zeus@theret.org<\/a> es Jefa de misión de RET en Burundi. http:\/\/theret.org\/es\/where-we-work\/1\/burundi<\/p>\n

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[1]<\/a> Basado en un estudio de impacto realizada por el Refugee Educacion Trust ( RET) en Burundi entre septiembre de 2011 y marzo de 2012. Para más detalles, por favor póngase en contacto con el RET.<\/sup><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

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