{"id":41964,"date":"2022-08-18T00:00:00","date_gmt":"2022-08-18T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fmreview.org\/sarwari-ahmadi-donehue-2-3\/"},"modified":"2025-03-19T07:41:25","modified_gmt":"2025-03-19T12:41:25","slug":"sarwari-ahmadi-donehue","status":"publish","type":"fmr_content","link":"https:\/\/www.fmreview.org\/es\/numero70\/sarwari-ahmadi-donehue\/","title":{"rendered":"D\u00e9tenteurs de pouvoir et alli\u00e9s \u00ab filtres \u00bb : un mod\u00e8le de partenariat"},"content":{"rendered":"

\u00ab\u00a0Il est avec moi.\u00a0\u00bb Ces mots, Tracey, une chercheuse blanche, les a prononc\u00e9s pour permettre \u00e0 Musa, un r\u00e9fugi\u00e9 hazara, d\u2019entrer dans le b\u00e2timent du HCR \u00e0 Jakarta, en Indon\u00e9sie, afin d\u2019assister \u00e0 une r\u00e9union. Alors que Tracey \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et, assise, attendait Musa, elle l\u2019a vu passer devant les barri\u00e8res m\u00e9talliques entour\u00e9es de barbel\u00e9s, puis \u00eatre arr\u00eat\u00e9 et se voir refuser l\u2019entr\u00e9e par un agent de s\u00e9curit\u00e9. \u00c0 ce moment, Tracey a litt\u00e9ralement servi \u00e0 Musa de \u00ab\u00a0filtre d\u2019acc\u00e8s\u00a0\u00bb pour entrer dans ce lieu de pouvoir. L\u2019exclusion, cependant, se manifeste souvent sous des formes moins ostensibles et plus complexes.<\/span><\/p>\n

<\/a>Les auteurs proposent un mod\u00e8le de partenariat \u00e9mancipateur, fond\u00e9 sur leurs r\u00e9flexions n\u00e9es du projet collaboratif qu\u2019ils ont men\u00e9 dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s en Indon\u00e9sie \u00e0 partir de 2016. Les auteurs identifient quatre formes d\u2019exclusion\/inclusion des r\u00e9fugi\u00e9s dans le plaidoyer politique, la recherche et la pratique\u00a0: l\u2019exclusion explicite, l\u2019inclusion purement symbolique (\u00ab\u00a0tok\u00e9nistique\u00a0\u00bb), le partenariat \u00e9galitaire et, finalement, le leadership des r\u00e9fugi\u00e9s. <\/span>Ils s\u2019attachent \u00e9galement \u00e0 la mani\u00e8re dont les d\u00e9tenteurs de pouvoir et les alli\u00e9s \u00ab\u00a0filtres\u00a0\u00bb peuvent garantir que les personnes ayant une exp\u00e9rience v\u00e9cue de la migration forc\u00e9e soient en mesure d\u2019influencer les politiques et les pratiques. <\/span><\/p>\n

Abdullah a \u00e9t\u00e9 r\u00e9fugi\u00e9 en Indon\u00e9sie pendant pr\u00e8s de cinq ans. Lors de cette p\u00e9riode, il a co-fond\u00e9 le Refugee Learning Center (RLC), qui offre un enseignement \u00e0 plus de 300\u00a0r\u00e9fugi\u00e9s exclus du syst\u00e8me officiel d\u2019\u00e9ducation en Indon\u00e9sie, puis en est devenu le directeur. Il s\u2019est r\u00e9install\u00e9 au Canada en 2019. Tracey a assur\u00e9 la formation et le mentorat des enseignants au RLC pendant deux ans avant de mener une \u00e9tude longitudinale de recherche-action participative au RLC, lorsque Abdullah en \u00e9tait le directeur. \u00c0 la suite de cette \u00e9tude, la premi\u00e8re fili\u00e8re d\u2019\u00e9ducation officielle pour les r\u00e9fugi\u00e9s en Indon\u00e9sie a pu \u00eatre mise en place\u00a0: le Projet de soutien au d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9ducation g\u00e9n\u00e9rale (General Education Development Support Project, GEDSP). C\u2019est \u00e0 Musa qu\u2019a \u00e9t\u00e9 confi\u00e9e la gestion du GEDSP de Jakarta\u00a0et c\u2019est lui qui a contribu\u00e9 \u00e0 la r\u00e9ussite de la mise en \u0153uvre de ce projet en Indon\u00e9sie.<\/span><\/p>\n

Musa et Abdullah sont tous deux des artisans du changement. Ils ont d\u00e9fendu avec succ\u00e8s les droits des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 l\u2019accr\u00e9ditation officielle en Indon\u00e9sie, et ont apport\u00e9 des changements dans ce domaine. Malgr\u00e9 ces succ\u00e8s, tous deux reconnaissent que l\u2019inclusion dans les d\u00e9cisions politiques qui concernent leur existence continue de poser des probl\u00e8mes majeurs et soulignent le r\u00f4le des alli\u00e9s \u00ab\u00a0filtres\u00a0\u00bb privil\u00e9gi\u00e9s et des d\u00e9tenteurs de pouvoir, non seulement pour leur m\u00e9nager une place \u00e0 la table des pourparlers, mais aussi pour s\u2019assurer que leur voix y soit entendue. \u00a0Faisant partie de ces alli\u00e9s, Tracey a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin de l\u2019exclusion tant explicite qu\u2019involontaire des voix des r\u00e9fugi\u00e9s par les d\u00e9tenteurs du pouvoir en Indon\u00e9sie, alors qu\u2019elle-m\u00eame \u00e9tait accueillie et entendue en tant que promotrice privil\u00e9gi\u00e9e de la d\u00e9fense de l\u2019\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s. <\/span><\/p>\n

Exclusion explicite<\/span><\/strong><\/p>\n

Abdullah se souvient\u00a0: <\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0J\u2019ai observ\u00e9 personnellement que nous \u00e9tions exclus des r\u00e9unions o\u00f9 des d\u00e9cisions importantes \u00e9taient prises concernant les demandeurs d\u2019asile et les r\u00e9fugi\u00e9s. On pourrait faire beaucoup plus pour am\u00e9liorer la situation des r\u00e9fugi\u00e9s en Indon\u00e9sie, pour peu qu\u2019on nous donne la possibilit\u00e9 de partager nos r\u00e9flexions et nos exp\u00e9riences de migrants forc\u00e9s. En m\u00eame temps, je peux voir les difficult\u00e9s d\u2019inclure les migrants forc\u00e9s dans les discussions. Certains peuvent h\u00e9siter \u00e0 participer de crainte que cela ait un impact n\u00e9gatif sur leur proc\u00e9dure d\u2019asile.\u00a0\u00bb <\/span><\/em><\/p>\n

Abdullah soul\u00e8ve un point important pour les alli\u00e9s potentiels\u00a0: les r\u00e9fugi\u00e9s en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 ont le sentiment que leur existence actuelle et future d\u00e9pend enti\u00e8rement de ceux qui d\u00e9tiennent le pouvoir, \u00e0 savoir le HCR et le gouvernement du pays d\u2019accueil. Les r\u00e9fugi\u00e9s doivent se sentir en s\u00e9curit\u00e9 pour partager leurs exp\u00e9riences, leurs griefs et leurs solutions. Musa note qu\u2019il se sentira capable de contribuer davantage \u00e0 cet article lorsqu\u2019il aura obtenu un lieu de r\u00e9installation. <\/span><\/p>\n

Les alli\u00e9s des r\u00e9fugi\u00e9s doivent respecter les exp\u00e9riences que ceux-ci ont v\u00e9cues et qui les emp\u00eachent d\u2019\u00e9lever leur voix. Bien que cela ne soit pas id\u00e9al, dans les situations o\u00f9 les r\u00e9fugi\u00e9s sont exclus en raison d\u2019obstacles syst\u00e9miques ou de leurs propres craintes, les alli\u00e9s peuvent utiliser leur privil\u00e8ge relatif pour attirer l\u2019attention des d\u00e9tenteurs du pouvoir sur les exp\u00e9riences v\u00e9cues par les r\u00e9fugi\u00e9s et pour plaider en leur faveur. Tracey l\u2019a souvent fait lors de ses r\u00e9unions avec le HCR. Elle se sent mal \u00e0 l\u2019aise dans cette situation, car son droit \u00e0 la parole est fond\u00e9 sur les pr\u00e9jug\u00e9s. N\u00e9anmoins, c\u2019est de cette mani\u00e8re que les int\u00e9r\u00eats d\u2019Abdullah et du RLC ont \u00e9t\u00e9 port\u00e9s \u00e0 l\u2019attention des responsables politiques et que le GEDSP a obtenu le soutien du HCR au niveau politique et financier. En parlant au nom des r\u00e9fugi\u00e9s exclus, les alli\u00e9s doivent s\u2019assurer qu\u2019ils repr\u00e9sentent fid\u00e8lement les int\u00e9r\u00eats de ces derniers. <\/span><\/p>\n

Lorsque les r\u00e9fugi\u00e9s sont dispos\u00e9s \u00e0 parler avec les d\u00e9tenteurs du pouvoir et \u00e0 d\u00e9fendre leurs propres int\u00e9r\u00eats, les alli\u00e9s doivent s\u2019efforcer de favoriser cet acc\u00e8s. Une fois le GEDSP l\u00e9gitim\u00e9, le HCR a r\u00e9guli\u00e8rement invit\u00e9 Musa aux r\u00e9unions. L\u2019acc\u00e8s de Musa au HCR a \u00e9t\u00e9 facilit\u00e9 par la connaissance que ses alli\u00e9s avaient des \u00ab\u00a0r\u00e8gles du jeu\u00a0\u00bb\u00a0: en tant que membre cl\u00e9 de l\u2019\u00e9quipe de management du GEDSP, Musa ne pouvait pas \u00eatre exclu des processus d\u00e9cisionnels. <\/span><\/p>\n

Inclusion purement symbolique<\/span><\/strong><\/p>\n

Les auteurs ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 t\u00e9moins de nombreux exemples d\u2019inclusion purement symbolique des r\u00e9fugi\u00e9s dans les lieux de d\u00e9cision\u00a0: c\u2019est ce qu\u2019il se passe lorsque les r\u00e9fugi\u00e9s sont invit\u00e9s ou se voient accorder le droit de participer \u00e0 des forums avec les d\u00e9tenteurs du pouvoir, mais que leurs voix sont ensuite r\u00e9duites au silence. Cette intimation au silence est parfois intentionnelle. Musa et Tracey l\u2019ont constat\u00e9 lors de r\u00e9unions avec des repr\u00e9sentants du HCR. Les questions concernant les besoins et les perceptions de la communaut\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s \u00e9taient syst\u00e9matiquement adress\u00e9es \u00e0 Tracey, bien que Musa soit membre de la communaut\u00e9 en question. En tant qu\u2019alli\u00e9e, Tracey redirigeait les questions vers Musa. Pour autant, Musa ne se sentait pas entendu ou l\u00e9gitim\u00e9 en tant qu\u2019expert dans le d\u00e9bat. Il raconte son exp\u00e9rience\u00a0: \u00ab\u00a0Je suis un \u00eatre humain, mais pour le HCR, je suis diff\u00e9rent, je ne suis pas un \u00eatre humain comme les autres.\u00a0\u00bb <\/span><\/p>\n

Cela a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 le cas lors de certaines conf\u00e9rences auxquelles Abdullah et Tracey ont assist\u00e9 ensemble, au cours desquelles des experts non r\u00e9fugi\u00e9s parlaient aux r\u00e9fugi\u00e9s des probl\u00e8mes des r\u00e9fugi\u00e9s. Lors de l\u2019une de ces conf\u00e9rences, les r\u00e9fugi\u00e9s n\u2019\u00e9taient pas invit\u00e9s \u00e0 s\u2019exprimer, alors m\u00eame que les \u00ab\u00a0experts\u00a0\u00bb non r\u00e9fugi\u00e9s partageaient ouvertement des consid\u00e9rations et des questionnements \u00e0 propos de ce que les r\u00e9fugi\u00e9s pensaient de certaines questions. Une fois encore, en tant qu\u2019alli\u00e9e privil\u00e9gi\u00e9e disposant, elle, d\u2019un \u00ab\u00a0droit de parole\u00a0\u00bb implicitement plus l\u00e9gitime, Tracey a redirig\u00e9 les questions vers les participants r\u00e9fugi\u00e9s dont elle savait qu\u2019ils avaient des r\u00e9flexions pertinentes \u00e0 partager. Une fois que quelques participants r\u00e9fugi\u00e9s ont r\u00e9pondu aux questions, apportant des contributions pr\u00e9cieuses et effectivement pertinentes bas\u00e9es sur leurs exp\u00e9riences v\u00e9cues, les autres participants r\u00e9fugi\u00e9s pr\u00e9sents dans la salle ont reconnu leur propre droit \u00e0 la parole et s\u2019en sont saisis librement. Il s\u2019agit l\u00e0 d\u2019un exemple d\u2019inclusion symbolique, bien qu\u2019involontaire, car les organisateurs n\u2019ont pas tenu compte des hi\u00e9rarchies de pouvoir dans la salle, susceptibles d\u2019inhiber la participation des r\u00e9fugi\u00e9s, ni des normes culturelles diff\u00e9rentes en mati\u00e8re de prise de parole en public. La conf\u00e9rence en question s\u2019est \u00e9galement d\u00e9roul\u00e9e enti\u00e8rement en anglais, ce qui a eu pour effet de faire taire de nombreux participants r\u00e9fugi\u00e9s. <\/span><\/p>\n

Les alli\u00e9s ont deux r\u00f4les \u00e0 jouer dans l\u2019att\u00e9nuation de l\u2019inclusion tok\u00e9nistique ou symbolique. Tout d\u2019abord, ils peuvent identifier la possibilit\u00e9 d\u2019une inclusion symbolique lors de la phase de planification d\u2019un forum et formuler \u00e0 l\u2019attention des organisateurs des recommandations concernant le recrutement d\u2019interpr\u00e8tes, l\u2019anonymisation \u00e9ventuelle des contributions et les modes de participation culturellement appropri\u00e9s. Ensuite, ils peuvent s\u2019assurer que les personnes pr\u00e9sentes dans la salle soient inform\u00e9es qu\u2019elles ont le droit de s\u2019exprimer, si elles le souhaitent. <\/span><\/p>\n

Partenariats \u00e9galitaires<\/span><\/strong><\/p>\n

On peut parler de partenariats \u00e9galitaires lorsque les savoirs et les contributions des r\u00e9fugi\u00e9s et des non-r\u00e9fugi\u00e9s sont \u00e9galement valoris\u00e9s et refl\u00e9t\u00e9s dans le plaidoyer politique, la recherche et la pratique. Le GEDSP est un exemple de partenariat \u00e9galitaire r\u00e9ussi. Le projet est n\u00e9 d\u2019une \u00e9tude de recherche-action participative (RAP) men\u00e9e avec des enseignants r\u00e9fugi\u00e9s volontaires au RLC, dont le but est d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement de l\u2019anglais au centre. Tracey, chercheuse principale, a apport\u00e9 ses connaissances sur le d\u00e9veloppement des enseignants, l\u2019acquisition de langues suppl\u00e9mentaires et les pratiques de recherche, tandis que les participants ont apport\u00e9 leurs exp\u00e9riences v\u00e9cues de l\u2019apprentissage et de l\u2019enseignement des langues dans des contextes sp\u00e9cifiques, ainsi que des besoins \u00e9ducatifs et des souhaits des \u00e9tudiants. <\/span><\/p>\n

Les enseignants ont estim\u00e9 que leur propre niveau de ma\u00eetrise de l\u2019anglais constituait un obstacle \u00e0 la fourniture d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9 et la plupart d\u2019entre eux ont \u00e9galement jug\u00e9 qu\u2019ils ne pouvaient pas r\u00e9ellement se pr\u00e9senter en tant qu\u2019\u00ab\u00a0enseignants\u00a0\u00bb, dans la mesure o\u00f9 ils n\u2019avaient pas termin\u00e9 leur enseignement secondaire. La solution qu\u2019ils privil\u00e9giaient consistait \u00e0 am\u00e9liorer leur anglais, de pr\u00e9f\u00e9rence par le biais d\u2019un programme d\u2019\u00e9tudes accr\u00e9dit\u00e9. \u00c0 cette \u00e9poque, les r\u00e9fugi\u00e9s en Indon\u00e9sie ne disposaient d\u2019aucun acc\u00e8s \u00e0 une fili\u00e8re officielle d\u2019enseignement secondaire. Cependant, Tracey savait que le dipl\u00f4me GED (General Education Development), reconnu au niveau international<\/span>[1]<\/span><\/span><\/a>, \u00e9tait accessible aux r\u00e9fugi\u00e9s dans d\u2019autres endroits o\u00f9 ils \u00e9taient exclus du syst\u00e8me \u00e9ducatif. C\u2019est ainsi qu\u2019a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e la premi\u00e8re fili\u00e8re officielle d\u2019enseignement secondaire pour les r\u00e9fugi\u00e9s en Indon\u00e9sie.<\/span><\/p>\n

La politique d\u2019\u00e9ducation du HCR est ax\u00e9e sur l\u2019int\u00e9gration dans le pays d\u2019accueil. Obtenir le soutien du HCR en faveur d\u2019une voie alternative par l\u2019entremise du GED a n\u00e9cessit\u00e9 un plaidoyer conjoint pour un changement de politique. Tracey a d\u2019abord men\u00e9 ce plaidoyer seule au nom de ses collaborateurs de recherche. Cependant, une fois que le projet GED a \u00e9t\u00e9 \u00e9tendu \u00e0 Jakarta, Musa a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 impliqu\u00e9 dans le plaidoyer vis-\u00e0-vis du HCR, ainsi que dans le d\u00e9veloppement de protocoles de mise en \u0153uvre.<\/span><\/p>\n

Leadership des r\u00e9fugi\u00e9s<\/span><\/strong><\/p>\n

Le leadership des r\u00e9fugi\u00e9s \u2013 le stade final de l\u2019inclusion des r\u00e9fugi\u00e9s \u2013 est le mod\u00e8le id\u00e9al de co-production dans la d\u00e9fense des politiques, la recherche et la pratique. Dans le cadre du leadership des r\u00e9fugi\u00e9s, les r\u00e9fugi\u00e9s sont eux-m\u00eames d\u00e9tenteurs du pouvoir et \u00ab\u00a0filtres\u00a0\u00bb. Les alli\u00e9s continuent de soutenir leurs objectifs et leurs actions, mais les r\u00e9fugi\u00e9s n\u2019ont pas l\u2019impression de d\u00e9pendre des personnes \u00ab\u00a0\u00e9tablies\u00a0\u00bb pour faire entendre leurs voix et atteindre leurs objectifs. <\/span><\/p>\n

Le RLC en Indon\u00e9sie est un exemple de leadership des r\u00e9fugi\u00e9s. Cette \u00e9cole informelle a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e en 2015, \u00e0 une \u00e9poque o\u00f9 le HCR Indon\u00e9sie conseillait aux r\u00e9fugi\u00e9s d\u2019\u00e9viter de se regrouper et d\u2019attirer l\u2019attention sur eux, afin de ne pas susciter l\u2019hostilit\u00e9 de la population locale. Cependant, comme les enfants r\u00e9fugi\u00e9s ne pouvaient pas fr\u00e9quenter les \u00e9coles locales, la communaut\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s a choisi de ne pas tenir compte de ce conseil et de cr\u00e9er sa propre \u00e9cole. Abdullah en a \u00e9t\u00e9 l\u2019un des co-fondateurs et, plus tard, le directeur. Le conseil d\u2019administration du RLC, les enseignants et les repr\u00e9sentants des parents sont tous des b\u00e9n\u00e9voles issus de la communaut\u00e9 des r\u00e9fugi\u00e9s. Ensemble, ils assurent l\u2019\u00e9ducation de plus de 300\u00a0\u00e9l\u00e8ves. Bien que le RLC re\u00e7oive un soutien vital de la part d\u2019un large \u00e9ventail d\u2019alli\u00e9s, le pouvoir de d\u00e9cision pour toutes les questions relatives au RLC appartient \u00e0 la communaut\u00e9 du centre elle-m\u00eame. <\/span><\/p>\n

Abdullah explique que ses alli\u00e9s l\u2019ont \u00e9galement aid\u00e9 \u00e0 repr\u00e9senter les voix des r\u00e9fugi\u00e9s dans un forum tr\u00e8s diff\u00e9rent\u00a0: un \u00e9v\u00e9nement TEDx organis\u00e9 \u00e0 Ubud (Bali) en 2019. Il se souvient\u00a0: \u00ab\u00a0J\u2019ai, une fois encore, eu l\u2019immense chance d\u2019\u00eatre accueilli par des personnes extraordinaires, qui m\u2019ont pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9quipe de TEDx Ubud, m\u2019ont aid\u00e9 \u00e0 \u00e9crire mon histoire, m\u2019ont entra\u00een\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9senter, et m\u2019ont offert toute l\u2019aide pratique n\u00e9cessaire pour que je puisse saisir cette occasion unique.\u00a0\u00bb Bien qu\u2019Abdullah ait b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de l\u2019aide d\u2019alli\u00e9s, c\u2019est l\u2019histoire et la voix d\u2019Abdullah qui ont d\u00e9tenu le pouvoir sur cette sc\u00e8ne. Malgr\u00e9 sa participation \u00e0 de nombreuses manifestations en faveur des r\u00e9fugi\u00e9s et la publication d\u2019articles pendant tout le temps o\u00f9 il a v\u00e9cu en Indon\u00e9sie, c\u2019\u00e9tait la premi\u00e8re fois qu\u2019il faisait l\u2019exp\u00e9rience de ce pouvoir. Sa voix et son r\u00e9cit ont \u00e9t\u00e9 accueillis par une ovation, et de nombreuses larmes ont coul\u00e9 dans le public. Le discours d\u2019Abdullah visant \u00e0 informer le public sur la situation critique des r\u00e9fugi\u00e9s en Indon\u00e9sie a, depuis, \u00e9t\u00e9 regard\u00e9 par plus de six mille internautes sur YouTube. Sa voix a \u00e9t\u00e9 entendue. <\/span><\/p>\n

Bob\u00a0Rae, ambassadeur du Canada \u00e0 l\u2019ONU \u00e0 New York, a\u00a0<\/span>d\u00e9clar\u00e9<\/a>\u00a0: \u00ab\u00a0Nous devons \u00e9couter les voix des r\u00e9fugi\u00e9s. Leur statut de victime et les freins mis \u00e0 leur pouvoir d\u2019action sont des choses qui doivent cesser. C\u2019est la voie \u00e0 suivre, et elle doit alimenter les politiques nationales et internationales<\/span>[2]<\/span><\/span><\/a>.\u00a0\u00bb Les exp\u00e9riences des auteurs montrent que, m\u00eame au sein des agences charg\u00e9es de repr\u00e9senter les int\u00e9r\u00eats des r\u00e9fugi\u00e9s, les voix de ces derniers restent souvent n\u00e9glig\u00e9es. Toutefois, les auteurs ont \u00e9galement d\u00e9couvert qu\u2019il existe des moyens de surmonter les obstacles \u00e0 l\u2019inclusion et au leadership des r\u00e9fugi\u00e9s dans le plaidoyer politique, la recherche et les pratiques qui concernent directement la vie des personnes d\u00e9plac\u00e9es, et que les alli\u00e9s ont un r\u00f4le important \u00e0 jouer en faveur du leadership des r\u00e9fugi\u00e9s. Ils esp\u00e8rent que les exemples qu\u2019ils ont pr\u00e9sent\u00e9s pour vaincre l\u2019exclusion des r\u00e9fugi\u00e9s, de m\u00eame que les partenariats fructueux qui en ont r\u00e9sult\u00e9, serviront de mod\u00e8les \u00e0 d\u2019autres, pour faire en sorte que les voix des r\u00e9fugi\u00e9s soient entendues et d\u00fbment prises en consid\u00e9ration.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Abdullah\u00a0Sarwari\u00a0<\/span>abdullahsarwari007@gmail.com<\/em><\/a><\/p>\n

Co-fondateur, Refugee Learning Center, Indon\u00e9sie\u00a0; consultant, Conseil canadien pour les r\u00e9fugi\u00e9s<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Musa Ahmadi <\/span>m.musaahmadi@gmail.com<\/span><\/em><\/a><\/p>\n

Ancien responsable du programme GED, Roshan Learning Center, Jakarta <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Tracey Donehue <\/span>tracey.donehue@asrlc.com<\/span><\/em><\/a><\/p>\n

Charg\u00e9e de recherche, Centre d\u2019\u00e9tudes sur les r\u00e9fugi\u00e9s d\u2019Asie-Pacifique, universit\u00e9 d\u2019Auckland <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Abdullah\u00a0Sarwari tient \u00e0 remercier tout particuli\u00e8rement son alli\u00e9e Nila Tanzil, une entrepreneuse, militante et autrice indon\u00e9sienne. Musa Ahmadi souhaite remercier tout particuli\u00e8rement son alli\u00e9 Brandon Baughn, ancien directeur du Roshan Learning Center. <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

[1]<\/span><\/a> Le General Education Development, dipl\u00f4me am\u00e9ricain de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral de niveau high school<\/em>, est bas\u00e9 sur l\u2019atteinte d\u2019un niveau donn\u00e9 de connaissances dans cinq mati\u00e8res\u00a0: \u00e9criture, math\u00e9matiques, lecture, sciences et \u00e9tudes sociales.<\/span><\/p>\n

[2]<\/span><\/span><\/a> https:\/\/bit.ly\/refugees-equal-access<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00ab\u00a0Il est avec moi.\u00a0\u00bb Ces mots, Tracey, une chercheuse blanche, les a prononc\u00e9s pour permettre \u00e0 Musa, un r\u00e9fugi\u00e9 hazara, d\u2019entrer dans le b\u00e2timent du HCR \u00e0 Jakarta, en Indon\u00e9sie, afin d\u2019assister \u00e0 une r\u00e9union. Alors que Tracey \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et, assise, attendait Musa, elle l\u2019a vu passer devant les barri\u00e8res m\u00e9talliques entour\u00e9es…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":3195,"menu_order":0,"template":"","fmr_themes":[],"fmr_region":[],"fmr_issue":[263],"fmr_year":[],"fmr_content_type":[27],"fmr_languages":[37],"fmr_list_years":[571],"class_list":["post-41964","fmr_content","type-fmr_content","status-publish","hentry","fmr_issue-263","fmr_content_type-article","fmr_languages-french","fmr_list_years-571","entry","no-media"],"acf":[],"yoast_head":"\nD\u00e9tenteurs de pouvoir et alli\u00e9s \u00ab filtres \u00bb : un mod\u00e8le de partenariat - Forced Migration Review<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fmreview.org\/numero70\/sarwari-ahmadi-donehue\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"D\u00e9tenteurs de pouvoir et alli\u00e9s \u00ab filtres \u00bb : un mod\u00e8le de partenariat - Forced Migration Review\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00ab\u00a0Il est avec moi.\u00a0\u00bb Ces mots, Tracey, une chercheuse blanche, les a prononc\u00e9s pour permettre \u00e0 Musa, un r\u00e9fugi\u00e9 hazara, d\u2019entrer dans le b\u00e2timent du HCR \u00e0 Jakarta, en Indon\u00e9sie, afin d\u2019assister \u00e0 une r\u00e9union. 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