{"id":41094,"date":"2019-03-11T00:00:00","date_gmt":"2019-03-11T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fmreview.org\/dushime-manirafasha-mbonyinshuti-2-2\/"},"modified":"2025-03-12T17:33:44","modified_gmt":"2025-03-12T22:33:44","slug":"dushime-manirafasha-mbonyinshuti-2-2","status":"publish","type":"fmr_content","link":"https:\/\/www.fmreview.org\/fr\/educacion-desplazamiento\/dushime-manirafasha-mbonyinshuti-2-2\/","title":{"rendered":"Aprendizaje conectado: la evaluaci\u00f3n de los refugiados"},"content":{"rendered":"

Desde 2013, la organizaci\u00f3n no gubernamental Kepler y la Southern New Hampshire University (SNHU) ofrecen un programa de grado acreditado por Estados Unidos para refugiados y ciudadanos nacionales ruandeses. El primer campus se inaugur\u00f3 en Kigali en 2013, seguido en 2015 por un segundo campus en el campo de refugiados de Kiziba, en la zona occidental de Ruanda<\/span><\/span>. Los estudiantes siguen un modelo \u201cmixto\u201d que combina el aprendizaje en l\u00ednea de los planes de estudios de la SNHU con las clases presenciales y el apoyo acad\u00e9mico proporcionado por Kepler. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Para los estudiantes refugiados como nosotros (que somos graduados por la SNHU gracias al programa Kepler Kiziba), ir a la universidad no es solo una puerta abierta a la esperanza y la dignidad, sino que tambi\u00e9n puede tener un impacto positivo para nuestras comunidades. Cuando alguien consigue un trabajo puede mantener a su familia y a otros para que sean autosuficientes. Con los avances tecnol\u00f3gicos actuales, las organizaciones humanitarias tienen una gran oportunidad de ayudar a ampliar el acceso de los refugiados. Bas\u00e1ndonos en el programa Kepler\/SNHU que se est\u00e1 llevando a cabo en Ruanda, ofrecemos las siguientes recomendaciones:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Hacer que la educaci\u00f3n superior sea m\u00e1s inclusiva: <\/span><\/span><\/strong>Los programas deber\u00edan demostrar un firme compromiso para garantizar el acceso de las mujeres y de personas vulnerables de las comunidades de refugiados y de las de acogida. Por ejemplo, hay un programa de liderazgo femenino en el campus de Kiziba que ofrece clases preparatorias para ayudar a las mujeres solicitantes a mejorar sus aptitudes y las anima a presentar su candidatura al programa de licenciatura. Intervenciones como esa y un enfoque basado en la equidad en lo que respecta a las admisiones han logrado un equilibrio de g\u00e9nero de cincuenta-cincuenta en ambos campus. Los programas de aprendizaje conectado pueden ser m\u00e1s inclusivos que los programas de becas m\u00e1s tradicionales: por ejemplo, solo el 31 % de los beneficiarios de las becas DAFI que ACNUR concedi\u00f3 en Ruanda en 2017 eran mujeres<\/span><\/span>[1]<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/a>. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ofrecer t\u00edtulos homologados: <\/span><\/span><\/strong>Los estudiantes que completan el programa Kepler\/SNHU obtienen un t\u00edtulo universitario completamente homologado por Estados Unidos. La homologaci\u00f3n estadounidense garantiza el reconocimiento del t\u00edtulo en muchos pa\u00edses y permite a los estudiantes continuar sus estudios. Si los programas no dan como resultado un t\u00edtulo, es dif\u00edcil para ellos competir en los mercados laborales locales y mundiales. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tener en cuenta los resultados en materia de empleo: <\/span><\/span><\/strong>El programa se centra en el desarrollo de aptitudes para prepararse para el mundo laboral, en particular en el uso de programas inform\u00e1ticos populares y herramientas profesionales en l\u00ednea. En el programa de Kiziba, los estudiantes deben realizar pr\u00e1cticas \u2014ya sea en empresas de Ruanda o internacionales a trav\u00e9s del trabajo a distancia\u2014, con el fin de adquirir experiencia y conocimientos profesionales. As\u00ed tambi\u00e9n adquieren competencias profesionales espec\u00edficas relacionadas con la comunicaci\u00f3n, el liderazgo y el trabajo en equipo. Un equipo del departamento de orientaci\u00f3n laboral de Kepler establece contactos con los empleadores locales y ayuda a los estudiantes a buscar puestos vacantes y a presentar su candidatura. Como consecuencia, el 90 % de los estudiantes encuentran un empleo a tiempo completo dentro de los seis meses posteriores a su graduaci\u00f3n. Por supuesto, para los refugiados es m\u00e1s factible conseguir un empleo en pa\u00edses como Ruanda \u2014donde tienen libertad de movimiento y derecho a trabajar en el sector formal\u2014 que en otros. Pero los programas en los pa\u00edses de acogida donde los refugiados carecen de estos derechos deber\u00edan permitir a los estudiantes desarrollar aptitudes para el autoempleo (incluyendo el empleo a distancia o teletrabajo) o que les permitan encontrar trabajo en sus pa\u00edses de origen.  <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Moise Dushime dumoise07@gmail.com<\/span><\/a><\/span> <\/em><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Eugenie Manirafasha eugeniesnhu1995@gmail.com<\/span><\/a><\/span> <\/em><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Kalenga Mbonyinshuti mbonyinshutijeremie@gmail.com<\/span><\/a><\/span> <\/em><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Graduados de la Southern New Hampshire University a trav\u00e9s del programa Kepler Kiziba www.kepler.org\/kepler-kiziba<\/span><\/a><\/span>  <\/em><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

https:\/\/gem.snhu.edu\/<\/span><\/a><\/span><\/span><\/span><\/em> <\/em><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

<\/a>[1]<\/span><\/span><\/span><\/span><\/a> El programa DAFI de ACNUR es uno de los dos programas de becas en Ruanda que se ofrecen espec\u00edficamente para refugiados. V\u00e9ase ACNUR (2018) The Other One Per Cent \u2013 Refugee Students in Higher Education<\/em>: DAFI Annual Report 2017 <\/em><\/span>https:\/\/reliefweb.int\/sites\/reliefweb.int\/files\/resources\/5bc4affc4.pdf<\/span><\/a><\/span> <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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