{"id":41238,"date":"2012-02-24T00:00:00","date_gmt":"2012-02-24T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fmreview.org\/toure-et-al-htm-2-2\/"},"modified":"2012-02-24T00:00:00","modified_gmt":"2012-02-24T05:00:00","slug":"toure-et-al-htm-2-2","status":"publish","type":"fmr_content","link":"https:\/\/www.fmreview.org\/fr\/toure-et-al-htm-2-2\/","title":{"rendered":"Formation des formateurs en sant\u00e9 reproductive"},"content":{"rendered":"<p>Bien que, dans le monde, le nombre de d&eacute;c&egrave;s maternels ait chut&eacute; de 35&nbsp;% depuis 1980, il n&rsquo;a baiss&eacute; que de 3&nbsp;% en RDC depuis 1990, date du d&eacute;clenchement de la r&eacute;cente phase de conflits.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p>Bien que, dans le monde, le nombre de d&eacute;c&egrave;s maternels ait chut&eacute; de 35&nbsp;% depuis 1980, il n&rsquo;a baiss&eacute; que de 3&nbsp;% en RDC depuis 1990, date du d&eacute;clenchement de la r&eacute;cente phase de conflits. Ces conflits prolong&eacute;s ont jou&eacute; un r&ocirc;le significatif dans la destruction d&rsquo;un syst&egrave;me national de sant&eacute; qui &eacute;tait d&eacute;j&agrave; en &eacute;tat de d&eacute;labrement avanc&eacute;, si bien que les soins offerts aux communaut&eacute;s sont de qualit&eacute; m&eacute;diocre, les travailleurs de la sant&eacute; bien form&eacute;s sont en nombre insuffisant et le personnel sanitaire est d&eacute;motiv&eacute; en raison du d&eacute;sinvestissement du gouvernement.<\/p>\n<p>L&rsquo;oln estime que 15&nbsp;000 femmes, soit une Congolaise sur 13, meurent chaque ann&eacute;e de complications li&eacute;es &agrave; la grossesse ou &agrave; l&rsquo;accouchement, pourtant majoritairement traitables ou &eacute;vitables. Malgr&eacute; le besoin &eacute;vident de faire baisser ce taux de mortalit&eacute;, le gouvernement congolais continue de ne consacrer que de maigres ressources &agrave; l&rsquo;am&eacute;lioration de la sant&eacute; publique. En 2001, les pays d&rsquo;Afrique, dont la RDC, se sont r&eacute;unis &agrave; Abuja (Nig&eacute;ria) et se sont engag&eacute;s &agrave; allouer 15&nbsp;% de leur budget gouvernement &agrave; la sant&eacute;&nbsp;; neuf ans plus tard, le gouvernement congolais n&rsquo;y consacre toujours que 5&nbsp;%.<a href=\"http:\/\/www.migrationforcee.org\/RDCongo\/toure%20et%20al.htm#_edn1\" id=\"_ednref1\" name=\"_ednref1\" title=\"\">1<\/a> Pourtant, de grands investissements dans des soins obst&eacute;tricaux et n&eacute;onataux d&rsquo;urgence (SONU) de qualit&eacute; pourraient sauver des milliers de Congolaises et de nouveau-n&eacute;s chaque ann&eacute;e.<\/p>\n<p><strong>Bases de la formation<\/strong><\/p>\n<p>En 2007, une &eacute;valuation de sept h&ocirc;pitaux dans les provinces du Sud-Kivu, Orientale, Kasa&iuml; Occidentale et de Kinshasa a r&eacute;v&eacute;l&eacute; qu&rsquo;aucun de ces &eacute;tablissements n&rsquo;offrait des SONU de bonne qualit&eacute;.<a href=\"http:\/\/www.migrationforcee.org\/RDCongo\/toure%20et%20al.htm#_edn2\" id=\"_ednref2\" name=\"_ednref2\" title=\"\">2<\/a> La majorit&eacute; ne disposait pas non plus de services de planning familial (PF) ou de suffisamment de personnel qualifi&eacute; pour traiter les complications obst&eacute;triques. Les normes de pr&eacute;vention des infections &eacute;taient peu respect&eacute;es. De plus, dans tous les h&ocirc;pitaux, des m&eacute;dicaments et autres articles &eacute;taient en quantit&eacute; insuffisante ou en rupture de stock, tandis que le syst&egrave;me de collecte des donn&eacute;es pour les SONU &eacute;tait quasiment inexistant. Enfin, l&rsquo;utilisation de m&eacute;dicaments nouveaux et plus s&ucirc;rs &eacute;tait limit&eacute;e, en raison de l&rsquo;absence d&rsquo;&eacute;ducation continue des travailleurs de la sant&eacute;.<\/p>\n<p>Pour combler ces carences, le Comit&eacute; international de secours (<em>International Rescue Committee<\/em> &#8211; IRC), en collaboration avec l&rsquo;Initiative pour l&rsquo;acc&egrave;s &agrave; la sant&eacute; reproductive, aux informations et aux services dans l&rsquo;urgence (RAISE), a &oelig;uvr&eacute; pour l&rsquo;am&eacute;lioration des comp&eacute;tences de sant&eacute; reproductive des personnels de sant&eacute; dans des zones sanitaires s&eacute;lectionn&eacute;es. Il est important que les h&ocirc;pitaux soient bien &eacute;quip&eacute;s et approvisionn&eacute;s mais cela ne suffit pas pour am&eacute;liorer la qualit&eacute; des soins&nbsp;; il est essentiel de former le personnel m&eacute;dical &agrave; dispenser les soins adapt&eacute;s, et de le superviser.<a href=\"http:\/\/www.migrationforcee.org\/RDCongo\/toure%20et%20al.htm#_edn3\" id=\"_ednref3\" name=\"_ednref3\" title=\"\">3<\/a> Malheureusement, de nombreux programmes de formation sont entrav&eacute;s par un manque de supervision des participants suite &agrave; la formation. Pour r&eacute;soudre ce probl&egrave;me, RAISE et IRC utilisent les structures de supervision d&eacute;j&agrave; en place pour assurer le suivi post-formation.<\/p>\n<p><em>Phase 1&nbsp;: Formation des formateurs et &eacute;tablissement de centres de formation locaux<\/em><\/p>\n<p>Au cours de la premi&egrave;re phase du projet, une &eacute;quipe de formateurs de l&rsquo;Institut africain de la sant&eacute; de reproduction (IASAR) et le centre hospitalier universitaire de Souro Sanou de Bobo-Dioulasso (Burkina Faso) ont form&eacute; 48 prestateurs de SONU et 18 prestateurs de FP. Une formation SONU a &eacute;t&eacute; organis&eacute;e pour trois cliniciens de chaque h&ocirc;pital (docteur, sage-femme et anesth&eacute;siste) de m&ecirc;me que pour un docteur et une infirmi&egrave;re de l&rsquo;&eacute;quipe de supervision de chaque zone sanitaire (qui dispensait &eacute;galement des soins cliniques &agrave; h&ocirc;pital). Pour s&rsquo;assurer du soutien du Minist&egrave;re de la Sant&eacute; (MdS), un membre du personnel provincial du MdS de chacune des quatre provinces d&rsquo;intervention et deux membres du personnel national du MdS ont particip&eacute; &agrave; la premi&egrave;re semaine de formation.<\/p>\n<p>Plusieurs mois plus tard, les formateurs ont rendu visite aux participants dans leur &eacute;tablissement de sant&eacute; pour consolider leurs nouvelles comp&eacute;tences, recommander des am&eacute;liorations et identifier les individus qui seront form&eacute;s pour devenir formateurs. La d&eacute;cision finale concernant les formateurs a &eacute;t&eacute; prise en collaboration avec les agences provinciales de gestion sanitaire et le programme national pour la sant&eacute; reproductive (PNSR).<\/p>\n<p>Dans chaque province, un h&ocirc;pital a &eacute;t&eacute; identifi&eacute; comme centre de formation pour les agents de sant&eacute; des h&ocirc;pitaux du MdS et des centres sanitaires soutenus par l&rsquo;IRC. Dans chaque h&ocirc;pital, une salle de formation a &eacute;t&eacute; construite et &eacute;quip&eacute;e avec du mat&eacute;riel didactique et des mod&egrave;les anatomiques, et l&rsquo;IRC s&rsquo;est assur&eacute; que les salles d&rsquo;accouchement et les blocs op&eacute;ratoires de ces sites de formation pratique aient respect&eacute; les normes et les meilleurs pratiques. 21 individus ont alors &eacute;t&eacute; form&eacute;s comme &laquo;&nbsp;formateurs novices&nbsp;&raquo;, et leur formation incluait &eacute;galement des techniques de supervision et de facilitation.<\/p>\n<p><em>Phase 2&nbsp;: Formation des agents sanitaires des &eacute;tablissements de sant&eacute; voisins<\/em><\/p>\n<p>Suite &agrave; cette formation, les formateurs de l&rsquo;IASAR ont observ&eacute; et guid&eacute; les nouveaux formateurs au cours de leur premi&egrave;re s&eacute;ance de formation SONU. De mai 2009 &agrave; mars 2010, dans les nouveaux centres de formation, les formateurs novices ont donn&eacute; sept cours de formation SONU &agrave; 151 agents de sant&eacute; et sept cours de formation PF &agrave; 159 agents de sant&eacute;. Comme un grand nombre de ces formateurs appartiennent aussi au personnel de supervision du MdS pour la zone sanitaire concern&eacute;e, chaque fois qu&rsquo;ils effectuent une visite de supervision de routine, ils peuvent passer en revue les comp&eacute;tences acquises au cours des formations pr&eacute;c&eacute;dentes, discuter des probl&egrave;mes &eacute;ventuels et s&rsquo;assurer que les recommandations des visites pr&eacute;c&eacute;dentes ont &eacute;t&eacute; suivies.<\/p>\n<p><strong>Difficult&eacute;s rencontr&eacute;es et enseignements tir&eacute;s<\/strong><\/p>\n<p>La mise en &oelig;uvre de ce projet de formation s&rsquo;est heurt&eacute;e &agrave; un certain nombre de difficult&eacute;s, dont nous pouvons tirer des enseignements et des pratiques mod&egrave;les.<\/p>\n<ol>\n<li>\n\t\tLa participation des autorit&eacute;s sanitaires est cruciale &agrave; tous les niveaux. Pour que la formation soit efficace, il faut un environnement politique propice, une strat&eacute;gie, des ressources, des directives et des politiques appropri&eacute;es, des attentes professionnelles, de la motivation et des retours d&rsquo;information. L&rsquo;IRC collabore &eacute;troitement avec le PNSR du MdS pour finaliser et adopter des normes nationales de sant&eacute; reproductive. Au niveau local, l&rsquo;approbation des autorit&eacute;s du MdS peut faciliter la mise en application de nouvelles techniques par les formateurs une fois de retour dans leur &eacute;tablissement.<\/li>\n<li>\n\t\tTous les &eacute;quipements, m&eacute;dicaments et fournitures n&eacute;cessaires doivent &ecirc;tre disponibles dans les &eacute;tablissements des agents sanitaires en cours de formation, afin qu&rsquo;ils puissent mettre en pratique leurs nouvelles comp&eacute;tences imm&eacute;diatement apr&egrave;s leur formation. Les retards dans l&rsquo;approvisionnement en m&eacute;dicaments ou &eacute;quipements peuvent retarder &agrave; leur tour les visites de suivi post-formation. Parfois, ces visites ont eu lieu cinq ou six mois apr&egrave;s la formation initiale, si bien que les participants avaient besoin d&rsquo;un suivi suppl&eacute;mentaire pour pouvoir mettre en pratique avec succ&egrave;s les comp&eacute;tences qu&rsquo;ils avaient apprises.<\/li>\n<li>\n\t\tUn &eacute;l&eacute;ment-cl&eacute; des programmes de formation ax&eacute;e sur les comp&eacute;tences est d&rsquo;avoir suffisamment de temps pour mettre en pratiques lesdites comp&eacute;tences dans un environnement clinique r&eacute;el, sous supervision. En raison du faible nombre de cas cliniques dans certains des centres de formation &#8211; l&rsquo;un des inconv&eacute;nients de l&rsquo;&eacute;tablissement de centres de formation dans des h&ocirc;pitaux ruraux &#8211; les participants n&rsquo;ont pas toujours pu pratiquer sur un nombre suffisant de cas. Pour r&eacute;soudre ce probl&egrave;me, les formations comptaient fortement sur le suivi et la supervision, et les participants pouvaient aussi pratiquer sur des mod&egrave;les anatomiques &#8211; et alors que les services continuent de s&rsquo;am&eacute;liorer, nous esp&eacute;rons que le nombre de cas cliniques augmentera.<\/li>\n<li>\n\t\tLe soutien continu et le suivi post-formation par des superviseurs sont des &eacute;l&eacute;ments cruciaux pour que la formation soit couronn&eacute;e de succ&egrave;s. Les superviseurs cliniques doivent disposer des comp&eacute;tences leur permettant d&rsquo;assurer le suivi et le coaching post-formation afin que les participants puissent gagner en confiance et qu&rsquo;ils puissent s&rsquo;am&eacute;liorer dans leur propre &eacute;tablissement. En g&eacute;n&eacute;ral, les superviseurs n&rsquo;ont pas impliqu&eacute; les participants dans la r&eacute;solution des probl&egrave;mes, si bien que les probl&egrave;mes ont persist&eacute;. Former les superviseurs des zones sanitaires aux techniques de facilitation a permis d&rsquo;am&eacute;liorer la qualit&eacute; des visites de supervision, et les superviseurs encouragent aujourd&rsquo;hui les employ&eacute;s &agrave; r&eacute;soudre eux-m&ecirc;mes les probl&egrave;mes et &agrave; s&rsquo;approprier leur travail.<\/li>\n<li>\n\t\tDans certains &eacute;tablissements, des agents sanitaires qui avaient suivi la formation ont &eacute;t&eacute; mut&eacute; &agrave; d&rsquo;autres postes, ce qui a laiss&eacute; des carences dans la formation pr&eacute;vue et\/ou dans les &eacute;quipes de suivi. L&rsquo;IRC a essay&eacute; de coordonner ses actions avec celles du MdS pour garantir que les nouveaux formateurs occupent le m&ecirc;me poste pendant au moins deux ans. Une autre possibilit&eacute; serait que le MdS fasse former des agents sanitaires issus d&rsquo;autres r&eacute;gions que des zones sanitaires afin que les comp&eacute;tences soient diffus&eacute;s au-del&agrave; des zones d&rsquo;intervention directe de l&rsquo;IRC, sans pour autant que les formateurs exp&eacute;riment&eacute;s ne quittent ces zones.<\/li>\n<li>\n\t\tDans les contextes o&ugrave; s&eacute;vissent les conflits, le personnel clinique devrait &ecirc;tre form&eacute; &agrave; g&eacute;rer les fluctuations de la demande. Par exemple, en f&eacute;vrier 2009, une intensification soudaine des conflits a entra&icirc;n&eacute; le d&eacute;placement de 4&nbsp;300 m&eacute;nages des zones sanitaires de Kalehe et Itombwe&nbsp;; l&rsquo;H&ocirc;pital g&eacute;n&eacute;ral de Kalehe a alors connu une p&eacute;nurie de m&eacute;dicaments SONU et de trousses de prophylaxie post-exposition en raison de la forte augmentation du taux d&rsquo;utilisation global, de m&ecirc;me que du nombre de cas de violences sexistes.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Conclusions<\/strong><\/p>\n<p>Le mod&egrave;le de la formation descendante a permis d&rsquo;organiser des formations cliniques dans les zones de la RDC ayant le plus besoin de personnel qualifi&eacute;, et permis ainsi &agrave; un plus grand nombre d&rsquo;agents sanitaires d&rsquo;&ecirc;tre form&eacute;s. En utilisant les m&eacute;canismes de supervision d&eacute;j&agrave; en place, il est possible d&rsquo;assurer la supervision, la facilitation et le suivi et de garantir ainsi une solide acquisition des comp&eacute;tences et la r&eacute;tention du personnel qualifi&eacute;. De plus, ce syst&egrave;me permet de rendre possible le soutien et la supervision dans des r&eacute;gions o&ugrave; l&rsquo;ins&eacute;curit&eacute; peut limiter l&rsquo;acc&egrave;s des personnes ext&eacute;rieures &agrave; ces r&eacute;gions.<\/p>\n<p>L&rsquo;IRC a d&eacute;j&agrave; commenc&eacute; &agrave; reproduire ce mod&egrave;le dans ses programmes aupr&egrave;s des populations d&eacute;plac&eacute;es du Nord-Kivu. L&rsquo;IRC et RAISE envisagent d&rsquo;&eacute;valuer ce projet &agrave; la fin 2010 pour s&rsquo;assurer que la formation entra&icirc;ne bien une am&eacute;lioration dans la prestation des services de sant&eacute; reproductive. Les observations ont d&eacute;j&agrave; r&eacute;v&eacute;l&eacute; que les employ&eacute;s tirent plus de fiert&eacute; de leur travail, en particulier les employ&eacute;s devenus formateurs, ce qui devrait en fin de compte se traduire par une meilleure qualit&eacute; des soins de sant&eacute; reproductive pour les nombreuses personnes d&eacute;plac&eacute;es de RDC.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Boubacar Toure (<\/em><em><a href=\"mailto:Boubar.toure@theirc.org\">Boubar.toure@theirc.org<\/a>) <\/em><em>est conseiller en sant&eacute; reproductive pour la RDC&nbsp;; H&eacute;l&egrave;ne Harroff-Tavel (<a href=\"mailto:heleneharrofftavel@gmail.com\">heleneharrofftavel@gmail.com<\/a>) est une ancienne directrice de sant&eacute; pour l&rsquo;IRC&nbsp;; Sara Casey<\/em><em> (<\/em><em><a href=\"mailto:sec42@columbia.edu\">sec42@columbia.edu<\/a>) est charg&eacute;e du suivi et de l&rsquo;&eacute;valuation pour RAISE&nbsp;; et Tegan Culler (<\/em><em><a href=\"mailto:tac2142@columbia.edu\">tac2142@columbia.edu<\/a>) est agente des communications<\/em><em> pour RAISE. IRC&nbsp;: http:\/\/www.theirc.org RAISE&nbsp;: <a href=\"http:\/\/www.raiseinitiative.org\/\">http:\/\/www.rais initiative.org<\/a><\/em><\/p>\n<p>\n\t<strong>Former dans la tourmente<\/strong><\/p>\n<p>Pour le Professeur Bl&ecirc;mi Dao, Directeur de l&rsquo;IASAR, la pr&eacute;sence de personnel clinique bien form&eacute; en sant&eacute; reproductive est absolument cruciale pour servir les r&eacute;fugi&eacute;s et les personnes d&eacute;plac&eacute;es de l&rsquo;int&eacute;rieur&nbsp;: &laquo;&nbsp;Dans les situations de conflit, la sant&eacute; reproductive devient encore plus urgente car les violences sexuelles sont susceptibles de se multiplier, et avec elles les grossesses, les maladies sexuellement transmissibles et les probl&egrave;mes associ&eacute;s aux avortements pratiqu&eacute;s dans des conditions dangereuses&nbsp;; et &agrave; cela vient s&rsquo;ajouter le besoin de contraceptifs et de suivre et traiter les complications possibles au cours de la grossesse.&nbsp;&raquo;<\/p>\n<p>La formation ne peut toutefois pas r&eacute;pondre seule aux besoins urgents des populations touch&eacute;es par les conflits. &laquo;&nbsp;Pour faire de v&eacute;ritables progr&egrave;s, il faut am&eacute;liorer les conditions de travail des agents sanitaires, mieux coordonner l&rsquo;approvisionnement et les &eacute;quipements et mieux coordonner les politiques et les normes de soins &agrave; travers le pays. Dans les zones de conflit, ces t&acirc;ches sont difficiles,&nbsp;&raquo; conc&egrave;de le Professeur Dao. N&eacute;anmoins, l&rsquo;&eacute;quipe de formation de l&rsquo;IASAR est satisfaite du nombre de cliniciens form&eacute;s en&thinsp;Afrique qui doivent leurs comp&eacute;tences au travail de l&rsquo;Institut. &laquo;&nbsp;Nous devons partager notre approche, partager nos outils, partager la m&eacute;thodologie de formation,&nbsp;&raquo; ajoute le Professeur Dao. &laquo;&nbsp;Nous esp&eacute;rons qu&rsquo;un jour notre travail ne sera plus du tout n&eacute;cessaire.&nbsp;&raquo;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div>\n<div id=\"edn1\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.migrationforcee.org\/RDCongo\/toure%20et%20al.htm#_ednref1\" id=\"_edn1\" name=\"_edn1\" title=\"\">1<\/a> Le Fonds mondial de lutte contre le sida, la tuberculose et le paludisme: <em>Trends in development assistance and domestic financing for health in implementing countries.<\/em> Mars 2010 http:\/\/tinyurl.com\/globalfund-march2010<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div id=\"edn2\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.migrationforcee.org\/RDCongo\/toure%20et%20al.htm#_ednref2\" id=\"_edn2\" name=\"_edn2\" title=\"\">2<\/a> SE Casey et al &lsquo;Use of facility assessment data to improve reproductive health service delivery in the Democratic Republic of the Congo&rsquo;, <em>Conflict and Health<\/em> 2009, 03:12<em>. <\/em>http:\/\/www.conflictandhealth.com\/content\/03\/01\/12<\/p>\n<\/p><\/div>\n<div id=\"edn3\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.migrationforcee.org\/RDCongo\/toure%20et%20al.htm#_ednref3\" id=\"_edn3\" name=\"_edn3\" title=\"\">3<\/a> Gill Z et al &lsquo;A tool for assessing &lsquo;readiness&rsquo; in emergency obstetric care: the room-by-room &lsquo;walk through&rsquo;&rsquo;, <em>International Journal of Gynecology and Obstetrics <\/em>2005, 89:191-199. <a href=\"http:\/\/www.ijgo.org\/article\/S0020-7292%2805%2900123-2\/fulltext\">http:\/\/www.ijgo.org\/article\/S0020-7292(05)00123-2\/fulltext<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bien que, dans le monde, le nombre de d&eacute;c&egrave;s maternels ait chut&eacute; de 35&nbsp;% depuis 1980, il n&rsquo;a baiss&eacute; que de 3&nbsp;% en RDC depuis 1990, date du d&eacute;clenchement de la r&eacute;cente phase de conflits.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","fmr_themes":[],"fmr_region":[],"fmr_issue":[],"fmr_year":[],"fmr_content_type":[27],"fmr_languages":[37],"fmr_list_years":[],"class_list":["post-41238","fmr_content","type-fmr_content","status-publish","hentry","fmr_content_type-article","fmr_languages-french","entry","no-media"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Formation des formateurs en sant\u00e9 reproductive - Forced Migration Review<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fmreview.org\/toure-et-al-htm-2-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Formation des formateurs en sant\u00e9 reproductive - Forced Migration Review\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Bien que, dans le monde, le nombre de d&eacute;c&egrave;s maternels ait chut&eacute; 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