En mars 2016, le ministère grec de l’Éducation a été chargé de formuler un plan d’intégration des enfants réfugiés dans le système éducatif. Trois options ont été proposées : intégrer l’ensemble des élèves réfugiés dans les écoles publiques en leur fournissant…
C’est suite à la destruction de la Jungle de Calais en 2016 que le gouvernement français a mis en œuvre sa politique de zéro tolérance à l’égard des camps, une politique qui veut que tout site informel d’installation soit maintenant…
Je travaille pour le Centre for Community Health and Development International (CHAD), une organisation non gouvernementale locale basée dans le nord-est du Nigeria. Je travaille en étroite collaboration avec la communauté internationale et je contribue à toute une série d’initiatives…
Le Pacte mondial sur les réfugiés comme le Pacte mondial pour des migrations sûres, ordonnées et régulières poursuivent tous deux une « approche associant l’ensemble de la société[1] ». Une telle approche offre d’importantes possibilités pour ancrer une participation et un leadership…
Les personnes déracinées et déplacées de chez elles sont encore plus vulnérables si elles ne savent ni lire ni écrire. L’éducation des adultes et le programme d’alphabétisation fonctionnelle des adultes (Functional Adult Literacy – FAL, ci-après « programme FAL ») – c’est-à-dire…
Les débats sur l’importance de l’éducation laissent souvent de côté la question du contenu enseigné aux réfugiés. Il s’agit là d’un oubli important. Les choix de programmes scolaires, ainsi que les manuels qui les accompagnent, reflètent une vision de la…
Le terme « problèmes de communication » se rapporte aux obstacles entravant la participation à la société auxquels se heurtent les personnes éprouvant des difficultés à comprendre ce que les autres essaient de leur communiquer ou à se faire comprendre lorsqu’ils tentent…
La Loi sur l’immigration de 2016 a vu l’entrée en vigueur au Royaume-Uni d’un nouveau régime « l’immigration bail[1] – régime de liberté sous caution pour les demandeurs d’asile en attente de résolution de leur droit de résider dans le…
L’éducation est un droit humain fondamental pour tous et devrait être accessible indépendamment d’avoir été déplacés. En tant qu’étudiants migrants forcés nous rencontrons de nombreux obstacles d’accès à l’éducation supérieure au Royaume-Uni (RU), parmi lesquels : Statut d’immigration : même si la…
En dépit des textes règlementaires qui précisent que tous les enfants pris en charge par les autorités en Angleterre doivent être scolarisés dans les 20 jours qui suivent leur prise en charge[1], une étude menée par Refugee Support Network et…